我是一名從事幼教工作15年的的老師，深深熱愛這項(xiàng)工作。近一年來休閑在家，專心準(zhǔn)備迎接自己的寶寶（呵呵，七月準(zhǔn)媽媽）。我知道，當(dāng)寶寶漸漸成長到可以上幼兒園的時(shí)候，媽媽的心里是多么不舍得，多么不放心啊。怎樣挑選一間好幼兒園呢？許多家長往往被各種各樣的特色教育看花了眼，以為選了個(gè)最新潮的（如英語啦、藝術(shù)啦、珠心算啦、蒙氏啦）幼兒園，就是對寶寶最好的教育。其實(shí)0-6歲是人的身心發(fā)展最快的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期最重要的是：身體的發(fā)展、心智的發(fā)展。遂步學(xué)會自己穿衣、吃飯、洗手；學(xué)會愛父母、愛老師、愛小朋友；學(xué)會做事的態(tài)度（認(rèn)真、有始有終）。只有具有健康的身體、良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣（觀察力、注意力、創(chuàng)造力的發(fā)展），才能為以后的學(xué)習(xí)、生活、做人打下良好的基礎(chǔ)。

怎樣選幼兒園，根據(jù)自己多年的經(jīng)驗(yàn)，整理了以下幾條，供各位媽媽參考：

一：選老師（軟件）

許多幼兒園的門面功夫做得很足，花花綠綠，甚至豪華裝修。其實(shí)對孩子來說，遇到一位好老師才是最重要的。就象在家中，家的貧富是沒有關(guān)系的，只要家里有愛他（她）的爸爸媽媽。怎樣判斷老師好不好呢？

1看面相（有點(diǎn)象算命噢）。其實(shí)人的基本素質(zhì)從衣著、面貌、談吐還是可以看出十之八九的。如果寶寶準(zhǔn)備上小班，最好遇到一位沉穩(wěn)、細(xì)心、有耐心的老師（年齡可以稍大）；如果準(zhǔn)備上中大班，最好遇到一位開朗、高素質(zhì)的老師（可以是年輕的，但并非越年輕越好）。

2看老師對待幼兒園孩子的態(tài)度（最好是遠(yuǎn)距離的觀察）。她是怎樣對待孩子提問的（甚至是故意搗蛋類型的提問），她是怎樣處理孩子之間的矛盾的；她是怎樣與孩子交談的（命令式、朋友式）；她是不是照顧到了每一位孩子？她對孩子能不能做到公平（例如有的老師就會因?yàn)槟承┮蛩仄珢勰承┖⒆樱孔詈缶褪撬窃鯓訉Υ愕膶殞毜模?/P>

3觀察老師組織幼兒游戲、教學(xué)的能力；

4觀察老師寫的一日生活安排（一般貼在門口）。看老師寫的一日生活安排是否合理、是否動靜交替。

5觀察幼兒園里的孩子是否會洗手洗臉（洗手是否洗干凈、洗后在哪擦干）；進(jìn)餐時(shí)是否安靜；小便后是否會洗手；大便后是否會擦屁股（可以詢問），這一點(diǎn)尤其重要。這些都說明了幼兒園的保育工作。

6最后就是觀察幼兒園里小朋友的表現(xiàn)。老師的成果就是孩子。孩子的表現(xiàn)能說明一切。一個(gè)幼兒園如果有說臟話的孩子（除了新生）、有欺負(fù)人的孩子、有對待新來的小朋友不禮貌的孩子，這位老師再熱情、再高素質(zhì)，我也不會把孩子交給她的。

二：選環(huán)境（硬件）

因?yàn)橛布容^容易做到的，所以硬件一般是與收費(fèi)掛勾的。收費(fèi)低的幼兒園不可能有很好的環(huán)境。所以媽媽們只能多跑多看，就近選擇。

環(huán)境對孩子最重要的是：1安全（沒有安全隱患，如大型玩具；接送制度；）2不是新裝修的（這個(gè)原因不說大家也應(yīng)該知道吧，可是有的家長可能沒注意到）3班級里孩子數(shù)量（數(shù)量太多老師肯定照顧不周全），也容易出安全事故4幼兒園里有大量的幼兒作品5孩子們在幼兒園是開心的、放松的。

     祝每位寶寶都能找到適合自己的幼兒園，健康快樂成長！

另:有的家長由于有各種各樣的原因,不得不提前把孩子送到托兒班.如果是準(zhǔn)備上托班的寶寶,家長需要確信自己的孩子具有如下能力:

   1:語言能力:寶寶能清晰\大膽地表達(dá)自己的需求.

   如果寶寶不能說出自己的要求(我要喝水,要....),孩子多,老師不一定能及時(shí)觀注到.

   2:生活自理能力:寶寶至少能主動表示大小便.

   如果你是一位老師,每天面對一位多次把大小便拉在褲子上的孩子,能堅(jiān)持多久做到耐心?即使你幸運(yùn)地遇上一位好老師,你能保證保育員也能做到?

     所以我對語言能力和生活自理能力還不強(qiáng)的孩子,深感擔(dān)憂啊.   

   不管是準(zhǔn)備上幼兒園還是托班的孩子,家長需要做的工作有:

   一:信任\支持老師的工作.

   有的家長喜歡恐嚇孩子:再不聽話,就送你到幼兒園! 這樣就會在孩子幼小的心靈留下恐懼的陰影.如果老師工作中有處理不當(dāng)?shù)臅r(shí)候,仔細(xì)傾聽孩子的心聲,做好安撫工作,不要在孩子面前表露對老師不滿的情緒,事后再找老師交換意見.

   二:多與老師溝通.

   有的家長由于忙或者過于相信老師,很少與老師交流.經(jīng)常讓爺爺奶奶來接送孩子,或者自己每次來接送時(shí)都"來去匆匆".這樣是不利于老師掌握孩子的情況的(孩子在家中的表現(xiàn)\孩子對幼兒園的反應(yīng)\孩子對教學(xué)的反饋\孩子的身體狀況).曾經(jīng)遇到一位媽媽,是一位大公司的高管,長期在國內(nèi)外飛來飛去,工作十分忙碌,可就在這種情況下,她還是會堅(jiān)持一個(gè)星期打一次電話來詢問孩子的情況.有一次,她把孩子從小到大的成長經(jīng)歷以及對老師的期望寫了一封七頁的信,拳拳愛女之心躍然紙上,讓我們老師感動不已.

   三:正確對待老師工作中的不足

   金無赤足,人無完人.老師工作中肯定有做得不夠的地方.希望家長以平和的心態(tài)對待,首先與老師交換意見,矛盾不可調(diào)和的時(shí)候也就是最后一步,才與園長交流.如果反過來,老師的心里會認(rèn)為家長準(zhǔn)備以上級壓下級.這樣的結(jié)果一定不好.

   四: 關(guān)于送禮

   我的看法是:適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,送適宜的禮.

   一般來說,幼兒園會有規(guī)定:不準(zhǔn)收受家長的禮物.(文件上)

   有的家長會說,送吧,不甘心;不送吧,又怕別人送了,老師會對自己的孩子有看法.

   我的體會是:如果是一位有責(zé)任心的老師,家長不送禮對孩子也是一個(gè)樣;如果是一位以家長是否送禮來區(qū)分對待孩子態(tài)度的老師,不值得送!

   即使我的孩子因此而受點(diǎn)委屈,那就當(dāng)他成長道路上的挫折教育吧.

   那我說:適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,送適宜的禮是什么意思呢.就是那種表達(dá)由衷感激之情的禮物.我還記得有位家長送來一盒楊梅,她告訴我:溫州老家的院子里有棵楊梅樹,孩子回去看到后就說,我要把這個(gè)帶給譚老師嘗.這樣的禮物老師是永遠(yuǎn)也不會忘記的.

   如果用錢去賄賂老師,不可取.