真實(shí)個(gè)案：
陳先生覺(jué)得4歲的兒子智力有問(wèn)題，因?yàn)橐呀?jīng)入幼稚園仍未懂得說(shuō)話，平時(shí)只會(huì)說(shuō)一些單字。于是陳先生找筆者幫忙，看看有什么辦法可以測(cè)試孩子是否在智力上出現(xiàn)問(wèn)題。
 
智力測(cè)試是一項(xiàng)多元的測(cè)驗(yàn)，目的不是將孩子丁上精英或低智的名稱，而是為了預(yù)防影響孩子智能的環(huán)境或個(gè)人因素。最常見(jiàn)的問(wèn)題是當(dāng)發(fā)覺(jué)孩子不能辨認(rèn)數(shù)字，原來(lái)孩子是患有先天性的散光、遠(yuǎn)視、近視或弱視眼，只要發(fā)覺(jué)得早，孩子戴上合適的眼鏡，智力便不會(huì)受到影響。
另外，亦有幼兒在聽(tīng)覺(jué)上有問(wèn)題，不能學(xué)習(xí)基本的發(fā)音，只要配戴助聽(tīng)器，便不會(huì)變成聾啞兒童。
 
簡(jiǎn)單智力測(cè)驗(yàn)
根據(jù)“中國(guó)兒童弱視治療專業(yè)網(wǎng)”的資料，筆者將把孩子不同的學(xué)習(xí)里程和年齡的成長(zhǎng)作參考。配以各種的智力測(cè)試方法，有助父母及早留意到幼兒的問(wèn)題。
 
0-11個(gè)月
聲音和視力的測(cè)試
1.         聲音測(cè)試：與嬰兒玩耍時(shí)可以用不同的聲音，例如琴聲、鼓聲來(lái)引他注意，看他有何反應(yīng)？亦可在他的左耳邊輕拍手掌，看他會(huì)否朝著聲音望去，再在他的右耳邊輕拍手掌，并留意反應(yīng)有何不同。
2.         視力測(cè)試：嬰兒自出生后每天的視力都增強(qiáng)大約一絲一針的距離。用可愛(ài)發(fā)聲的玩具在孩子面前搖動(dòng)，看他會(huì)不會(huì)用手去拿，以及拿得準(zhǔn)不準(zhǔn)
 
1歲
心愛(ài)玩具作測(cè)試
1.         拿取能力：把孩子喜愛(ài)的玩具與其它物件擺放在地毯上，孩子坐在中間。當(dāng)孩子想拿取玩具時(shí)，立即用手擋著他的視線，然后將玩具放在另一位置。重復(fù)5次，若有3次孩子都向著心愛(ài)玩具伸手去拿取的話，即表示他的智力合格。
2.         手足協(xié)調(diào)：把孩子喜愛(ài)的玩具放在兩級(jí)的樓梯級(jí)上，觀察孩子爬上樓梯后如何拿取玩具？當(dāng)玩具拿到手然后坐下來(lái)玩便算合格。
 
1歲半
手足協(xié)調(diào)和理解力
1.         上梯級(jí)：在父母扶著下，若孩子可自己扶著扶手上3級(jí)樓梯，便算合格。
2.         高處下來(lái)：將孩子放在一個(gè)約半尺高的大木箱上面，留意他是怎樣下來(lái)，手足協(xié)調(diào)便算合格。
3.         理解語(yǔ)言：向孩子提出要求，例如坐著、站立、停止、不要?jiǎng)印⒛眠^(guò)來(lái)等，若孩子明白指示照著去做，便算合格。
 
2歲
模仿能力大測(cè)試
1.         手眼協(xié)調(diào)：用12塊積木，平放在孩子面前，若孩子能夠疊起4塊積木便算合格。
2.         下梯級(jí)：若孩子可扶著扶手落兩級(jí)樓梯，便算合格。
3.         模仿能力：玩“請(qǐng)跟我做“的游戲，舉起雙手，屈曲手臂，手放頭上，然后用手在空中打圓圈，若孩子可順利模仿做其中3項(xiàng)便算合格。
4.         閃卡測(cè)試：將不同圖案的卡紙放在孩子面前，然后問(wèn)“哪是狗？哪是貓？。。。。。。”等8個(gè)問(wèn)題，若答對(duì)5題便算合格。
5.         視力測(cè)試：用一把長(zhǎng)尺，叫孩子從你的手中取去，看看孩子是否一拿便準(zhǔn)。
 
2歲半
1.         名稱測(cè)試：將不同的物件，例如玩具汽車、鎖匙、洋娃娃、小狗玩具。。。。。。等問(wèn)孩子：“這是什么？”能答中8成便算合格。
2.         身體部位：用一個(gè)大洋娃娃，向孩子問(wèn)：“這是什么？”若能答中頭發(fā)、頭、手、腳、眼、耳、口、鼻便算合格。
3.         走直線：用粉筆畫(huà)出一尺半闊的通道，孩子能在中間走過(guò)而不踏出線外，便算合格。
4.         腳尖走路：孩子能用腳尖走兩步，便算合格。
 
3-4歲
簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題游戲
1.         簡(jiǎn)單算術(shù)：用兩塊相同的積木，問(wèn)他有幾塊，答中便說(shuō)“對(duì)！”再用兩塊不同的積木問(wèn)他有幾塊，答中便說(shuō)“對(duì)！”將4塊不同的積木放在一起，要他將積木分成兩份，每份兩塊，分到便說(shuō)“對(duì)！”
2.         名稱測(cè)試：將家中的物品，如椅子、鞋子、電視等的名字說(shuō)得出來(lái)，便算合格。
3.         物品用途：將家中常用的物品，如碗、筷、椅子等名稱說(shuō)出來(lái)后，再問(wèn)物品的用途或用法，能說(shuō)對(duì)便算合格。
4.         模仿說(shuō)話：在兒歌中挑選幾句，你說(shuō)一句，叫孩子跟著說(shuō)，一定不錯(cuò)地重復(fù)說(shuō)兩句便算合格。
5.         點(diǎn)數(shù)成功：將4塊積木放在孩子面前，叫他用手指點(diǎn)著數(shù)，能點(diǎn)著每塊積木數(shù)1、2、3、4便算合格。
6.         復(fù)述數(shù)字：口述10個(gè)隨意挑選的數(shù)字，例如5、8、2、4、3、9、6、7、2、1等讓孩子復(fù)述，能準(zhǔn)確地復(fù)述一次便算合格。
 
4-7歲
視力聽(tīng)覺(jué)測(cè)試方法
1.         視力測(cè)試：用一本書(shū)測(cè)試孩子的能看距離，若對(duì)孩子視力有疑問(wèn)，可到驗(yàn)光師處作正式的測(cè)試。
2.         聽(tīng)覺(jué)測(cè)試：留意孩子是否能聽(tīng)到所有應(yīng)該聽(tīng)到的聲音，太注意微細(xì)聲音的孩子可能有注意力不足的問(wèn)題，不能聽(tīng)到父母說(shuō)話的可能患上了弱聽(tīng)，請(qǐng)立刻帶孩子看醫(yī)生。
 
 
越早測(cè)試有補(bǔ)救
以上這些測(cè)試是用游戲方式進(jìn)行，令孩子覺(jué)得是與父母在玩游戲，不會(huì)感覺(jué)有壓力而不能做得到。
而每年的測(cè)試都應(yīng)包含禮堂和聽(tīng)覺(jué)的配合，若發(fā)覺(jué)孩子在兩歲前有聽(tīng)覺(jué)或視力的問(wèn)題，例如孩子時(shí)常撞到臺(tái)角，時(shí)常不明白應(yīng)該聽(tīng)到的話等，那必須找醫(yī)生檢查，不要延誤。若問(wèn)題得到及早和合適的補(bǔ)救，孩子智力便不會(huì)受阻而令學(xué)習(xí)緩慢，智力也不會(huì)因這些問(wèn)題而令幼兒在發(fā)展上受到阻礙。